Perturbação da Modulação Sensorial

Quando uma criança não consegue controlar a reação aos acontecimentos sensoriais pode surgir a disfunção sensorial. Dizemos que uma criança tem uma perturbação de modulação sensorial quando tem uma reatividade excessiva ou insuficiente aos estímulos sensoriais, ou tem uma capacidade muito reduzida de manter o alerta. Esta perturbação manifesta-se quando a criança tem dificuldade em ter uma resposta apropriada em relação à intensidade, natureza ou grau do estímulo sensorial.

Em termos de problemas de modulação sensorial, as crianças podem ser hipersensíveis, hiposensíveis ou manifestar comportamentos de procura sensorial. As crianças hipersensíveis manifestam reações exageradas aos estímulos sensoriais; as hiposensíveis não respondem ou têm respostas diminuídas aos estímulos. As crianças com comportamentos de procura sensorial, anseiam por grandes quantidades de informação para ativar os sistemas sensoriais.

Sinais de Alerta

► Constantemente a mexer em tudo, gostam de se sujar para além da idade expectável, adoram atividades intensas com areia, espumas, etc. (procura sensorial tátil)
► Gostam de ouvir música alta, fazem barulhos com todo o tipo de objetos e frequentemente falam muito alto (procura sensorial auditiva)
► Procuram todo o tipo de movimento e estão sempre em movimento (procura sensorial vestibular)
► Sentem-se incomodadas em espaços com muitos elementos e cores. Mostram-se sensíveis, perturbadas com luzes e pedem muitas vezes óculos escuros (hipersensível visual)
► Não gostam de lavar os dentes, são esquisitas em relação à textura e sabor dos alimentos (hipersensível gustativo)
► Podem reagir mal a cheiros que os outros não notam, podendo ter vómitos perante cheiros mais intensos (hipersensível olfativo)
► Não gostam de atividades físicas motoras (hipersensível propriocetivo)
► Podem aparecer arranhados e com pequenas feridas sem que se tenham dado por isso. Mostram pouca sensibilidade à dor (hiposensibilidade tátil)
► São descoordenadas e desajeitadas no meio dos outros, esbarram com as coisas e pessoas. Têm pouco equilíbrio (hiposensivel vestibular)

Intervenção terapêutica em Integração Sensorial (IS)

A intervenção terapêutica em Integração Sensorial ajuda a melhorar o processamento sensorial da criança através do brincar e com atividades que realmente funcionam para mudar a forma como o cérebro se conecta. Às vezes os cérebros das nossas crianças não está a trabalhar muito eficazmente e a forma como perceciona diferentes tipos de sensações, como andar de baloiço ou tocar alguma coisa suja é diferente. A Terapia Ocupacional, através do uso da abordagem de Integração Sensorial pode literalmente direcionar o cérebro para percecionar sensações com mais eficácia.
Através da brincadeira, os Terapeutas Ocupacionais especializados em integração sensorial irão fazer cada vez mais atividades desafiantes, à medida que observam que o sistema sensorial da criança está a responder diferentemente. Por outras palavras, que ela está a adaptar-se e o seu processamento sensorial está a melhorar.