Dispraxia

É a dificuldade em planear, sequenciar e executar uma ação motora não familiar, ou uma série de ações motoras. Estas crianças, parecem descoordenadas nas áreas motoras globais, finas e orais. Sentem-se inseguras em relação ao seu corpo no espaço, e têm dificuldade em calcular a distância dos objetos e das pessoas.
Muitas vezes, a dispraxia vem associada a dificuldades na ideação. Quando existe esta dificuldade, a criança tem poucas ideias novas sobre o que fazer, e pode preferir realizar só as tarefas que conhece, sendo inflexível na utilização de novas estratégias.

Algumas crianças apresentam as competências motoras de base, como andar e manter posturas adequadas à idade. No entanto, o desempenho de tarefas motoras mais complexas está comprometido especialmente quando é necessária a sequenciação e adaptação ao timing dos movimentos.

Sinais de Alerta

► Dificuldades a trepar, correr, andar de triciclo ou contornar obstáculos
► Manifestam pouca noção do que podem fazer ou como entreter-se
► Têm dificuldade em aprender a vestir-se e despir-se
► Dificuldades a comer, podem ser trapalhonas, sujarem-se e não usarem corretamente os talheres – são descoordenadas e desajeitadas
► Mostram dificuldades em atividades motoras finas, como pintar, manipular objetos pequenos
► Dificuldades em atividades que necessitam de antecipação de movimentos em sequência, como por exemplo, correr e dar um pontapé numa bola

Intervenção em casos de Dispraxia

A intervenção em casos de dispraxia poderá envolver vários profissionais de saúde, cujo objetivo será auxiliar a criança a progredir a nível motor (equilíbrio, tónus muscular, postura, coordenação, etc.), a nível da linguagem, e a nível psicológico. Desta forma, irá ser proporcionada maior autonomia e segurança à criança.